‘Nativos digitales, los primeros niños con CI más bajo que sus padres'

Éste es el título del último libro del neurocientífico Michel Desmurget (Lyon, 1965), director de investigación del Instituto Nacional de Salud de Francia. Ha dominado los hechos concretos de este libro y ha señalado de manera concluyente cómo los dispositivos digitales están afectando seriamente el desarrollo neurológico de los niños y los jóvenes.

El experto de BBC Mundo advirtió en una entrevista: "No tenemos excusas para lo que hacen nuestros hijos y cómo ponemos en peligro su futuro y desarrollo". Ha realizado una gran cantidad de trabajo científico y de comunicación a sus espaldas en todo Massachusetts. Centros de investigación reconocidos como el Instituto de Tecnología (MIT) o la Universidad de California.

¿Los jóvenes de hoy son la primera generación de la historia con un coeficiente intelectual (IQ) más bajo que la anterior?

Si. El coeficiente intelectual se mide mediante una prueba estándar. Sin embargo, no es una prueba "congelada"; se revisa con frecuencia.

Por ejemplo, mis padres no aprobaron el mismo examen que yo, pero un grupo de personas puede realizar una versión anterior del examen.

De esta manera, investigadores de muchas partes del mundo han observado que el coeficiente intelectual ha aumentado de generación en generación. Esto se conoce como el "efecto Flynn" según el psicólogo estadounidense que describió este fenómeno.

Recientemente, esta tendencia comenzó a revertirse en varios países.

Es cierto que el coeficiente intelectual está muy influenciado por factores como el sistema de salud, el sistema escolar, la alimentación

Sin embargo, si tomamos países donde los factores socioeconómicos se han mantenido bastante estables durante décadas, el "efecto Flynn" desaparecerá gradualmente.

Es decir

Actividades relacionadas con la escuela, el trabajo intelectual, la lectura, la música, el arte, el deporte, etc. Tienen un poder estructurador y nutritivo para el cerebro mucho mayor que las pantallas recreativas.

Pero nada dura para siempre. El potencial de plasticidad cerebral es extremo durante la niñez y la adolescencia. Luego, comienza a desvanecerse. No desaparece, pero se vuelve mucho menos eficiente.